2020-09-14 12:09:01 來(lái)源：金融投資報(bào)

9月10日,由新浪教育主辦的“2020·中國(guó)教師盛典”在北京海航萬(wàn)豪大酒店順利舉行?；顒?dòng)吸引了數(shù)百位教育從業(yè)者的參與。在圓桌討論的環(huán)節(jié)中,火花思維的教研副總裁閔銳老師和眾多在場(chǎng)嘉賓分享了火花在教育理念、教師培養(yǎng)上的眾多內(nèi)容。

復(fù)盤(pán)疫情,機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人

2020年最重要的話題莫過(guò)于“疫情”。作為突然如其來(lái)的黑天鵝事件,疫情改變了太多人的生活,卻也使早已暗潮涌動(dòng)的在線教育賽道迎來(lái)了徹底的爆發(fā)。關(guān)于疫情對(duì)企業(yè)以及業(yè)務(wù)的影響,閔銳認(rèn)為,疫情讓家長(zhǎng)改變了對(duì)在線教育的認(rèn)知,也促使了硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及,但面對(duì)大量涌入的客源,要真正能“接得住”,還是需要提前修煉內(nèi)功。

“作為小班課產(chǎn)品,我們需要照顧到每個(gè)孩子的體驗(yàn)以保障學(xué)習(xí)效果。因此,我們?cè)谝咔槠陂g將‘分層教學(xué)’打磨得更細(xì),每月、每周復(fù)盤(pán)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并且做出調(diào)整。這是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),也是線下機(jī)構(gòu)難以做到的?！?/p>

“對(duì)于師資的招募、培養(yǎng)也一樣,都需要時(shí)間和成熟的標(biāo)準(zhǔn)體系。因此,教育是一個(gè)穩(wěn)中求快的行業(yè),不能一味求快。只求快一定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量上的下降,所以也需要公司能抵抗得住誘惑。當(dāng)然,疫情也給了火花很大的動(dòng)力,我們?cè)?月-3月人為降速了一段時(shí)間后,目前已成功提速。”閔銳說(shuō)道。

火花師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):讓孩子親近你,才會(huì)信任你

除了內(nèi)容、產(chǎn)品以及服務(wù),教育始終繞不開(kāi)師資。而隔著屏幕進(jìn)行上課,多少會(huì)讓孩子有一些距離感,因此如何能讓孩子坐得住是一個(gè)難題。對(duì)于從事在線教育的老師,和線下十分不同的一點(diǎn)是,老師要有“能擊穿屏幕的影響力”。雖然說(shuō)好看的動(dòng)畫(huà),有趣的交互也會(huì)吸引孩子,但最重要的還是和老師的溝通,通過(guò)老師來(lái)調(diào)動(dòng)孩子上課的積極性。

被問(wèn)及“如何培養(yǎng)出這樣的老師”時(shí),閔銳回答說(shuō):“火花對(duì)于老師的第一要求就是:語(yǔ)言庫(kù)要豐富。因此,我們的教研團(tuán)隊(duì)也打磨了眾多方式來(lái)培訓(xùn)老師的語(yǔ)言庫(kù)豐富程度,使得老師更適應(yīng)線上教學(xué)。”

“第二點(diǎn)是,老師必須自己掌握200分的知識(shí),才能從容地向?qū)W生輸出100分的內(nèi)容。所以對(duì)于火花的老師,除了上課之外,還有大量的備課、練課、考核的過(guò)程?！?/p>

“第三點(diǎn),也是我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)過(guò)程中著重向老師傳達(dá)的精神是——老師要對(duì)兒童的認(rèn)知過(guò)程有深刻的理解。學(xué)思維是教會(huì)孩子如何思考,而不是教會(huì)孩子做題。所以老師不是知識(shí)的搬運(yùn)工,而是孩子靈魂的激發(fā)者。我們教研團(tuán)隊(duì)在大量的數(shù)據(jù)反饋和實(shí)踐過(guò)程中,非常清楚孩子可能會(huì)卡在哪一步,并且熟練掌握如何引導(dǎo)孩子出來(lái)的方法,然后我們通過(guò)培訓(xùn)把這些方法教給老師,這也是我們對(duì)老師技能培訓(xùn)的重要方面。”

在活動(dòng)的最后,閔銳總結(jié)說(shuō):“教育最重要的是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,除了講知識(shí),更要懂孩子的心理,孩子的認(rèn)知。只有孩子高興了,才能真正高效得吸收知識(shí)。”

編輯：孫遠(yuǎn)進(jìn)