2021-07-01 17:34:40 來源：中宏網(wǎng)
中宏網(wǎng)廣州7月1日電（記者 黃磊剛）最是文化潤人心。潤是一種滋養(yǎng)，是一種滲透，是一種深入骨血的融合和密不可分。如溪流灌溉土地，如春風(fēng)吹開花朵。
援疆教師，就是一股清流、一縷春風(fēng)。
謝秀珠：剪出一片丹心
建黨一百周年前夕，孩子們的獻(xiàn)禮作品《童心向黨》，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
6月28號(hào)，謝秀珠和伙伴們依依不舍的離開了他們?yōu)橹冻鲂难?、熱情和愛的疏附縣。踏上了返回家鄉(xiāng)的旅程。
在離開之前，她和明德小學(xué)的師生們完成了最后一件作品——鐫刻著援疆老師和所有師生名字的石榴剪紙，剪紙上一雙緊握的手讓我們能深深感受到那種廣州與疏附緊緊擁抱、心手相連的深厚情意。
謝秀珠是廣東援疆支教老師，2020年4月從萬里之遙的故鄉(xiāng)，來到了疏附。她個(gè)子?jì)尚?，短發(fā)圓臉，頗有幾分娃娃氣。和明德小學(xué)的孩子們很快就打成了一片。別看她是語文老師，但是卻把語文，教成了發(fā)現(xiàn)中國美的靈魂課程。
謝秀珠和孩子們?cè)谝黄?，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
謝秀珠是客家文化剪紙藝術(shù)的非遺傳承人，在廣東家鄉(xiāng)，在印尼支教，到疏附援疆，她做的最多的就是將傳統(tǒng)文化和客家文化融入剪紙藝術(shù)中。讓孩子們從小就能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，“我剛從印尼回來不久，就看到學(xué)校援疆的通知，馬上就報(bào)了名。我喜歡把剪紙藝術(shù)帶到更多的地方，讓更多的孩子了解、喜愛我們的傳統(tǒng)文化。”謝秀珠到來時(shí)，正是廣州援疆工作隊(duì)深入推進(jìn)文化潤疆“紅色筑基”工程，在疏附縣各中小學(xué)做好“兩個(gè)傳承”（傳承紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）的關(guān)鍵時(shí)刻。
廣州援疆工作隊(duì)在全縣推進(jìn)了“一校一特色”、“一生一特長”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全覆蓋工程，根據(jù)每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)受援學(xué)校建立各類社團(tuán)和特色文化課堂，幫扶疏附縣逐步打造特色學(xué)校，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園、滲透課堂，從學(xué)校到班級(jí)、從教師到學(xué)生，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全覆蓋。
廣州援疆工作隊(duì)以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主線，充分發(fā)揮援疆教師作用，在疏附縣各中小學(xué)校構(gòu)建書法、國畫、剪紙、合唱、葫蘆絲、快板、舞蹈、經(jīng)典誦讀等十多個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系，設(shè)置了300多個(gè)特色文化課堂，參與學(xué)生超過20000余名。
孩子們?cè)谥黝}班會(huì)課上的剪紙作品，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
謝秀珠來到明德小學(xué)后，廣州援疆工作隊(duì)很快投入資金打造了“謝秀珠剪紙工作室”客家剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地，創(chuàng)辦了非遺傳承剪紙?zhí)厣?，為謝秀珠搭建起了放飛理想的廣闊天空。
謝秀珠帶了五年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的語文。她的語文課總是比其他班的有靈氣——因?yàn)橛屑艏埌?！而且她總是喜歡把隨口說出來的成語寫在黑板上，讓孩子們自己去查百度領(lǐng)悟。比如有一天阿不來提在課堂上發(fā)呆，她就寫了“呆若木雞”四個(gè)字，孩子們了解了這個(gè)詞的含義后，都忍不住笑著打趣阿不來提。
但更多的時(shí)間謝秀珠會(huì)讓剪紙說話?！鞍偌倚铡薄岸墓?jié)氣”“十二生肖”“青花藝術(shù)”等等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，都通過一張張精美巧妙的剪紙，展現(xiàn)在孩子們面前。這也引發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。原來字不僅可以用筆寫，還可以剪出來。而且他們發(fā)現(xiàn)，剪出來的字似乎比寫的更好看更有藝術(shù)氣息。在剪的過程中還可以享受思考與創(chuàng)造的樂趣。
圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
于是，謝秀珠班里的孩子們似乎精力都旺盛了許多，中午其他班孩子午休，他們班的孩子都在寫字剪紙。她把這叫做巧手剪中國字。剪《少年中國說》的時(shí)候，她讓孩子們分組剪，剪的時(shí)候可以自由發(fā)揮，然后要講出剪紙內(nèi)容所包含的意義。有一個(gè)小組在剪少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的時(shí)候，在字的周圍剪了很多小人，敘述的時(shí)候孩子們說：我們要有強(qiáng)壯的體魄才能使中國強(qiáng)大。所以老師你看，這個(gè)人在踢足球，這個(gè)人在跑步......另一個(gè)組則圍繞著字剪了很多手，孩子們的解釋是：我們?cè)谙蚴澜缯惺郑屖澜缍伎吹轿覀兊膹?qiáng)大?！昂⒆觽兊南胂罅ι踔脸隽宋业南胂?。他們表述的特別好，讓我們一下子就能感覺到那種少年的愛國情懷?！?/p>
建黨一百周年前夕，謝秀珠剪紙工作室再次驚艷眾人。孩子們分成三個(gè)組，每個(gè)組靠自己的智慧設(shè)計(jì)、合作剪出了《童心向黨》《黨的溫暖像太陽》《黨在我心中》等巨幅剪紙作品，一幅作品長達(dá)10米左右，每個(gè)孩子剪一個(gè)字或者一個(gè)插圖。在作品中，金色的向日葵和火紅的太陽圍繞著童心向黨的字樣，稚嫩又熱烈。這些包含著少年心中熱愛的剪紙作品，讓看過的每一個(gè)人都為之振奮，心生豪情。
謝老師要走了，孩子們都舍不得。因?yàn)閷W(xué)了剪紙，他們給老師的留言都特別藝術(shù)，古麗娜孜、開日麥和阿依古麗分別剪了她的名字“謝”“秀”“珠”，每個(gè)字用心形的花紋包裹著。阿依左合熱則用幾百個(gè)小小的“心”字組合成一句大大的“謝老師謝謝你”。
黃華平：揮灑江山如畫
孩子們?cè)趯懮?，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
疏附縣三中的援疆教師黃華平臨走的時(shí)候，跟著他學(xué)國畫的安尼瓦爾萬分不舍：“老師，我才剛?cè)腴T你就要走了，以后誰來教我國畫呢？”黃華平摸摸安尼瓦爾的小腦袋說：“我走了還是一樣可以做你的老師啊，我們有微信、有電話，你有啥問題都可以問我，我也可以隨時(shí)和你視頻指導(dǎo)，只要你努力，我相信你將來一定能如愿考上美術(shù)學(xué)院?！?/p>
黃華平指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
黃華平是美術(shù)老師，擅長國畫、書法和篆刻，所以在三中，他分別組成了三個(gè)社團(tuán)。孩子們根據(jù)興趣選擇學(xué)習(xí)國畫、篆刻和書法。
“我剛來的時(shí)候，孩子們對(duì)于國畫基本沒有什么概念，我用了一個(gè)多月的時(shí)間完成了100多幅作品，有山水畫、工筆畫、還有一部分篆刻和書法，然后把這些作品布置成書畫長廊，孩子們看到都驚奇的不得了，問我，老師，這些都是你畫的嗎？太美了。我告訴他們，是啊，這些都是老師畫的，只要你們想學(xué)，我就可以教你們，你們以后也可以畫出這么美的圖畫?！?/p>
安尼瓦爾當(dāng)時(shí)就被迷住了，他說：“我總算知道為什么人們會(huì)說祖國江山美如畫，黃老師的山水畫真的太美，太有氣勢(shì)了，讓我仿佛看到了祖國的大好河山。我當(dāng)時(shí)就下定決心，要學(xué)習(xí)國畫，將來考美術(shù)學(xué)院，當(dāng)一名畫家。畫出祖國和家鄉(xiāng)最美的樣子?！?/p>
孩子們的書畫作品，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
三中每周都會(huì)安排四節(jié)傳統(tǒng)文化課，黃華平就帶著愛好畫畫的孩子從室外寫生、畫簡筆畫入手，一棵樹、一朵花、一只蝴蝶或者一只小鳥，都能是孩子們描摹的對(duì)象。安尼瓦爾也從一個(gè)不知國畫為何物的“小白”，逐漸成了一名“老司機(jī)”。畫的國畫越來越有韻味，還在自治區(qū)組織的書畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
和孩子們共同完成的大型山水畫，圖片來源：廣州援疆工作隊(duì)
書法、篆刻，也都備受孩子們喜愛。孩子們之間表達(dá)感情的最佳方式，成了互贈(zèng)作品。在家讓父母最驕傲的事也成了墻上貼滿了自己畫的畫，寫的字，有親戚朋友來做客，爸爸媽媽就會(huì)滿臉笑容的告訴大家：看看，這個(gè)是我兒子畫的！然后在一片驚嘆中收獲滿滿的幸福。
建黨一百周年前夕，黃華平帶著孩子們?cè)趯W(xué)校的“心靈家園”完成了大型山水畫作品“愛我中華”，畫面上，遠(yuǎn)山如黛，樹林環(huán)繞，繁花似錦。這，就是我們心中的山水，是我們最愛的祖國。那一刻，黃華平和孩子們的內(nèi)心，滿滿的都是自豪。（廣州援疆工作隊(duì)）
編輯：海洋