2021-06-16 14:23:55 來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)
6月15日，2021上半年中小學(xué)教師資格面試成績(jī)開(kāi)放查詢，“教資”話題又一次登上熱搜。
實(shí)際上，自從面試結(jié)束，關(guān)于中小學(xué)教師資格考試的討論已在一個(gè)月的時(shí)間里持續(xù)升溫。在閱讀量1.7億、帖子4.3萬(wàn)的“教資面試”微博超話里，考友們不停地交換面試資料、分享面試經(jīng)歷。
2011年，中小學(xué)教師資格國(guó)家統(tǒng)一考試在浙江、湖北首開(kāi)試點(diǎn)，2.8萬(wàn)余人參加了首場(chǎng)筆試。而根據(jù)教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2019年，全國(guó)有近900萬(wàn)人報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試，相比2018年增長(zhǎng)38.5%。另有教育機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，今年中小學(xué)教師資格考試實(shí)際參考人數(shù)或?qū)⑼黄?000萬(wàn)人。
越來(lái)越多的人站上了中小學(xué)教師資格考試的賽道。
中小學(xué)教師資格考試為何升溫？
大量非師范生“入場(chǎng)”，穩(wěn)定成最大吸引力
5月20日，在河南信陽(yáng)讀師范專業(yè)的田帆點(diǎn)贊了一條微博——“我宣布：你與教師資格證鎖定成功，鑰匙我扔海里了”。
教資的三門(mén)筆試，田帆一次通過(guò)。在面試試講環(huán)節(jié)，她抽到了《歸園田居》，剛出考場(chǎng)，她感覺(jué)還行，到家一刷微博超話，越想越慌，“不敢保證一定能通過(guò)”。
2011年，中小學(xué)教師資格國(guó)家統(tǒng)一考試在浙江、湖北兩省首開(kāi)試點(diǎn)，此后逐步在各省份推廣實(shí)行，時(shí)至今日，要想取得教師資格證，師范生需要和非師范生“同場(chǎng)競(jìng)技”。
“對(duì)大多數(shù)師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師是早就選定的路，沒(méi)有教師資格證，就沒(méi)有參加各級(jí)各類學(xué)校教師招聘的資格。這個(gè)證太重要了，這是門(mén)檻?！碧锓f(shuō)。
“這個(gè)證太重要”這句話，趙鑫聽(tīng)父母從大一念叨到了大四。
趙鑫(化名)本科學(xué)的是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，父母覺(jué)得媒體工作意味著奔波，而教師行業(yè)穩(wěn)定，萬(wàn)一找不到心儀的工作，回家做老師是最好選擇。無(wú)奈之下，趙鑫從所有學(xué)科里選了自己最拿手的初中地理，準(zhǔn)備考試。
交流時(shí)，趙鑫發(fā)現(xiàn)，身邊不少同學(xué)、朋友都在備考這個(gè)證書(shū)?！皩W(xué)金融、會(huì)計(jì)、新聞的，大家都覺(jué)得教師是個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè)，不是第一選擇，卻是多一個(gè)選擇?！?/p>
據(jù)官方數(shù)據(jù)，2019年下半年參加中小學(xué)教師資格考試的590萬(wàn)考生中，非師范生占比74%。在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，穩(wěn)定是教師行業(yè)吸引年輕人的顯著特點(diǎn)之一，今年全年的就業(yè)總量壓力比較大，教師行業(yè)的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)會(huì)更加凸顯。
另一方面，近年來(lái)，教師的待遇保障越來(lái)越受重視。2018年初，《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》頒布，提出完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，“確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”。
中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員于發(fā)友此前曾表示，隨著《意見(jiàn)》的落實(shí)，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。義務(wù)教育教師工資待遇得到切實(shí)保障，鄉(xiāng)村教師工資收入持續(xù)增加。新教師崗位競(jìng)爭(zhēng)明顯加大，有的地區(qū)數(shù)十人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位常態(tài)化。
綜合考慮各項(xiàng)因素之后，已在公益行業(yè)從業(yè)5年的李爽決定備考2021年下半年的高中語(yǔ)文教師資格。她不確定自己什么時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)行去做語(yǔ)文老師，教資證書(shū)是她留給自己的退路。“先把證書(shū)考下來(lái)，多個(gè)證書(shū)多條路。”
備考成本有多高？
有人只花一元，有課程報(bào)價(jià)近三千
隨著中小學(xué)教師資格考試一同火熱的，還有相關(guān)的教培產(chǎn)業(yè)。各種備考材料、培訓(xùn)課程無(wú)不讓人眼花繚亂。
手機(jī)應(yīng)用商店里，光是名稱寫(xiě)明“教資”或“教師”的備考應(yīng)用，李爽就搜出了10多個(gè)，這還不包括那些藏在“考試”“公考”應(yīng)用大分類下的備考資源。她讓考過(guò)的朋友推薦了一個(gè)，又網(wǎng)購(gòu)了一套備考材料，包括知識(shí)點(diǎn)、真題、預(yù)測(cè)卷，共12本，“目前花了不到200元，但種類繁多的資料又一次讓我感受到教資考試的熱度?！?/p>
而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，根據(jù)國(guó)際調(diào)研機(jī)構(gòu)弗若斯特沙利文的報(bào)告，我國(guó)教師招錄考試培訓(xùn)市場(chǎng)從2013年的82億元增長(zhǎng)至2017年的157億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為17.63%；自2017年至2022年，教師招錄考試培訓(xùn)的總收入預(yù)計(jì)將以15.31%的年復(fù)合增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，其中，培訓(xùn)時(shí)間和客單價(jià)也將不斷增加。
記者在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)，針對(duì)筆試、面試的不同階段，各種機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)班、精品班、沖刺班、一對(duì)一等不同課程，其中還細(xì)分為線上課和線下課，價(jià)格從幾十元到幾千元不等。
記者以考生身份咨詢了北京某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教資培訓(xùn)招生的工作人員表示，中小學(xué)教師資格屬于國(guó)家統(tǒng)一考試，沒(méi)有官方教材，只有考試大綱，每年的考試中還有來(lái)源于最新時(shí)政信息的超綱內(nèi)容。
之后的幾天，該工作人員多次催促記者盡快報(bào)班：“你也知道，現(xiàn)在考這個(gè)證的越來(lái)越多，而且是師范生、非師范生一起參加考試，給你個(gè)我們機(jī)構(gòu)內(nèi)部的數(shù)據(jù)，師范生報(bào)班的占20%，非師范生占80%?！?/p>
而該工作人員推薦的課程，包括一名隨時(shí)可以答疑的老師、11本備考材料和上百節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程，課程價(jià)格將近3000元。
“備考教資要花這么多錢(qián)嗎？”重慶一所中學(xué)的初中英語(yǔ)老師陳瑤表示不解。2016年，正在上研究生二年級(jí)的陳瑤和全寢室同學(xué)一起跨專業(yè)備考教師資格，每人花了一元從備考網(wǎng)站上領(lǐng)了筆試知識(shí)點(diǎn)的小冊(cè)子，背完知識(shí)點(diǎn)，又練了些真題，一次性通過(guò)了筆試。
“細(xì)心總結(jié)要求、吃透解題思路，通過(guò)教資考試其實(shí)并不難?！标惉幷J(rèn)為，報(bào)不報(bào)班、買多少資料是個(gè)人選擇，但考試難度其實(shí)是由備考態(tài)度決定的。
專家觀點(diǎn)
崗位有了更多人才選擇，也要想辦法留住人才
越來(lái)越多的非師范生進(jìn)入中小學(xué)教師資格考試的賽道，也讓一些人擔(dān)心，未經(jīng)歷過(guò)師范專業(yè)教育的持證教師是否能勝任教師工作？
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，中小學(xué)教師資格考試的要求肯定是要低于師范生大學(xué)四年所獲知識(shí)和能力的要求，但這并不意味著非師范生自身具備的能力更低或者未來(lái)職業(yè)發(fā)展的可塑性更低。“教師資格是一個(gè)長(zhǎng)期檢驗(yàn)發(fā)展的過(guò)程，新教師會(huì)在入職5年左右出現(xiàn)分化，一部分非師范背景的教師會(huì)脫穎而出。”
在儲(chǔ)朝暉看來(lái)，越來(lái)越多的非師范院校學(xué)生、畢業(yè)生以及其他行業(yè)優(yōu)秀人才參加中小學(xué)教師資格考試，獲得教師資格，加入教師預(yù)備隊(duì)伍之中，對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展釋放著積極信號(hào)，有利于教師隊(duì)伍根據(jù)需要擇優(yōu)選聘教師，有助于促進(jìn)教育系統(tǒng)人員的合理流動(dòng)。
“但我們也要看到，很多參加中小學(xué)教師資格考試的人最終并不會(huì)從事教師職業(yè)，或者真正補(bǔ)充流動(dòng)到那些最需要教師的地方，這也反映出目前行業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題?！?1世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)。
據(jù)熊丙奇介紹，現(xiàn)階段我國(guó)教師數(shù)量總體超編，但結(jié)構(gòu)性缺編，即出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不平衡，比如音、體、美等學(xué)科教師短缺，貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)教師短缺?！斑@說(shuō)明不同學(xué)科、不同地區(qū)之間教師的待遇保障還存在較大差距，有的學(xué)校崗位引發(fā)名校碩博競(jìng)爭(zhēng)，有的學(xué)校卻很難招到一個(gè)新老師?！?/p>
2006年，《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》下發(fā)，中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出。2021年，全國(guó)計(jì)劃招聘特崗教師84330名。
“‘特崗計(jì)劃’讓鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，也可以在一定程度上緩解崗位競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)域失衡。”熊丙奇說(shuō)，“但要想吸引并留住更多考取教師資格的人才，就必須保障提升教師待遇，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和成就感?！?/p>
新京報(bào)記者 馮雅君
編輯：海洋